子课题之《幼儿园趣味篮球教学活动的设计与实施》

区级课题总结（2022-2023学年）

本学期，《幼儿园趣味篮球活动设计与实施》在课题组成员的共同努力下取得了阶段性成果，现将本学年课题研究总结如下：

一、篮球理论知识的学习与实施：

1.研动作技能要领：幼儿园教师都不是专业的篮球运动员，但却要交给孩子正确的拍球、运球、投球等专业的篮球技能，这就需要老师们不断提升自身的篮球技能水平，在上学期我们就篮球基本动作要领进行了梳理，每个老师都是学习的主人，每个人收集两个篮球动作要领，教给大家。在这个过程中，老师们掌握了很多平时自己没有理解透彻的动作技能、技巧，为自己的篮球教学奠定基础。

2.研目标：细化年段目标，通过实践、研讨，老师们在教学过程中总结发现，每个年段孩子需要掌握的基本技能不同，通过目标细化的方式，让老师们在实践中目标明确，更有方向。同时也将有一些不太符合当前幼儿年段特点的锻炼目标予以修改，真正做到研学做合一。

3.研教法：本学年我们就教师教法进行了重点研讨。从小篮球活动趣味性、实效性出发，去讨论如何达到实效性和趣味性统一，老师们在研讨中各抒己见，有的提出了从改善环境入手，通过设置投掷墙的方式，让孩子们爱上投篮，乐此不疲。也有老师提出通过故事情境教学的方法，让课堂变得更加生动，形象，孩子更愿意积极投入其中。也有教师通过层层递进的方式，改变游戏过程中的不同方式，让孩子们在一个个游戏中不断挑战，提高自身水平。这些有趣的教学手段，让小篮球活动更加具有趣味性，达到实效性。

4.研学法：通过学习、研究我们了解了艺体不分家，在小篮球活动中加入音乐的元素，让小篮球练习不再枯燥。音乐使得传统 篮球教学课堂韵律性和节奏性更强，对幼儿掌握篮球技能具有重要作用。有老师提出：在我们开展的小篮球活动占车位活动中，小朋友们通过类似于抢椅子游戏的形式，在音乐的引导下进行拍球和停车。当音乐响起幼儿就围着场地拍球，当音乐停止孩子们就站到一个圈里，孩子们的规则意识不用老师用语言去强调，而是通过音乐进行引导。

也有老师发现：音乐本身具有良好的带动性，选择合适的音乐则能够在准备阶段快速的 将学生的机体适应性激发，快速的过渡 到教学阶段。例如在准备阶段结合音乐开展徒手操练习，在鲜明的节奏中增强 学生的注意力。

二、丰富篮球活动的形式，体验篮球带来的快乐

 1.第一学期9月各年级组织幼儿观看一场篮球比赛，提高幼儿对篮球比赛的认识。10月组织篮球特色运动会，小、中、大班各年龄段幼儿进行拍球比赛，增加对篮球活动的兴趣。11月组织小篮球教学观摩，重点研讨小篮球活动年段目标达成，师幼共同成长。12月结合家长进课堂开展《篮球爸爸友谊赛》活动，取得家长配合增进家园合作。

2.  第二学期，在2月我们组织幼儿再次观看篮球比赛，让幼儿感知竞技体育的魅力。3月开展拍球比赛，各年龄组通过不同形式的拍球、运球游戏，提高幼儿拍球技能发展。4月开展篮球操节学习、排练，将平时学过的篮球技能与音乐节拍完美结合。5月进行全员篮球操展示，并邀请部分家长参与。家长对孩子们的成长进步，赞赏不已。

3.小篮球每月测评

为了更清楚地了解幼儿篮球水平，每月我们都会对不同年段的孩子进行，篮球技能评测，并选出本月篮球之星，孩子们都能认真积极的参与，班级90％以上的孩子能够达标，有20％的幼儿能够超标完成，幼儿园孩子整体篮球水平不断提高。

  幼儿园小篮球活动不断能够增强孩子体质，还能够培养幼儿团结向上，勇敢拼搏、持之以恒的品质。通过此阶段篮球教研，教师们更加熟悉各年段幼儿篮球动作发展水平，提升和更新了篮球运动的理念和实践。未来，我们会立足每一次教研，常研常新，坚守儿童本位，牢记教育初心，从细节优化，让篮球活动发挥最大价值，让篮球运动精神在孩子身体里生根发芽。