《幼儿园趣味篮球教学活动的设计与实施》

区级课题计划（2023-2024学年）

一、课题指导思想

动作是人类生存与发展的基本技能，动作发展是生命期限内的运动行为变化和潜存于这些变化下的发展过程。3-6岁学前期是人类动作发展的关键期，动作对幼儿的发展具有个体功能、社会功能、创造功能、表达功能、感受功能、探索功能、比较功能、调节功能等多种功能。而教育干预可以促进这一时期幼儿动作技能更好更快发展。幼儿篮球教学活动兼具教育性和趣味性，深受幼儿喜爱。教师为幼儿的篮球教学活动提供科学有效的教育支持，可以发展幼儿的动作技能和身体素质，为幼儿的全面发展夯实基础。

二、课题第三阶段成果

收获：通过我们不断的的探索与实践，全园教师对于篮球这一体育活动有了较为全面的了解，孩子们也在不同形式的学习下，篮球技能水平逐渐提升。在课题的过程研究中，老师们不光学习相关的理论知识、并且交流了自己的教学经验、教师之间互相学习，在实践中丰富和发展了篮球教学活动指导的新方法，教师的篮球教学活动的理论撰写能力以及实践操作、归纳总结的能力有了一定的提升。更重要的是，孩子们收获了快乐和成长，更收获了阳光与健康。

问题及调整措施：

1.幼儿个体差异: 每个幼儿的身体素质、兴趣爱好和能力水平都存在差异，如何针对不同幼儿的特点制定个性化的教学方案，以满足他们的需求，是一个较大的挑战。

2.青年教师的教学水平：青年教师的教学基本功有待提高。

三、第三阶段课题目标

（一）研究目标：

（1）通过课题研究多种方法与途径，培养幼儿参与篮球活动的兴趣和主动性。
（2）通过课题研究发展幼儿走、跑、跳、投掷、平衡等基本动作，提高幼儿的身体素质，培养幼儿的持球、运球、传接球、投篮等运动技能，提高幼儿的身体活动能力。
（3）.通过课题的研究提高幼儿园教师对篮球教学活动设计与实施的能力。

三、课题实施步骤

1.研究思路：

通过篮球教学活动中遇到的困惑，探讨适合的教育方案，搞好园本教研，完成相应的课题研究。提高篮球教学活动有效性，增强篮球活动的趣味性，培养幼儿对篮球活动的积极性和兴趣。

本学期做好幼儿观察记录、活动记录，搜集好各类文字、影像资料，及时形成个案报告, 保留好第一手资料，做好课题成果的成册整理。整理、提炼各研究内容的成果总结及论文，积极向各级刊物投稿。

2. 课题组每月围绕篮球篮球教学、户外游戏的材料、玩法、技能点场地等内容集中研讨,制定出阶段计划并对上一阶段的教学、游戏进行问题反馈。

3.在进行幼儿趣味篮球教学活动的设计与实施后，我们进行了教案设计研讨、观摩组织教学，以及相关篮球课程培训。不断提升和巩固教师的篮球教学能力，造就一支篮球技术基础知识更加稳固和扎实的师资队伍。在每个星期都会有一节健康篮球课程，在课程后进行探讨与反思，在每个月中进行每月一次的测评评估，内容为幼儿篮球的滚、抛接、拍、投等动作发展水平进行测评，了解幼儿的篮球发展水平，找出本班幼儿的薄弱动作。对此，在此基础上，通过开展一系列活动，激发幼儿对篮球教学活动的兴趣，让篮球教学活动游戏化，提高幼儿的篮球技能水平。而教育干预可以促进这一时期幼儿动作技能更好更快发展。幼儿篮球活动兼具教育性和趣味性，深受幼儿喜爱。作为教师为幼儿的篮球活动提供科学有效的教育支持，可以发展幼儿的动作技能和身体素质，为幼儿的全面发展夯实基础。

四、课题具体工作安排